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教学设备原理

  维修电工实训考核装置采用囯际常用的模块化设计,根据不同的内容配置相应的实训模块,实训方便、布局合理、易于扩展升级,实训内容涵盖电工仪表、电工接线工艺、电子电路、电工照明配电、电力拖动、单片机、PLC综合训练、变频调速、触电急救、安全消防等,符合中、高级电工囯家职业标准教、培、考的要求,适应各职业学校、技工学校、中专学校、劳动培训及技能鉴定机构等单位的教学培训、实训考核、技能鉴定。

  除了维修电工实训考核装置,还有PLC可编程控制实验装置。PLC可编程控制实验装置是利用PLC技术与编程控制装置进行结合的一种装置,在启动状态时,通过对装置的操作,模拟真实的设备。对PLC可编程控制实验装置,属中等动能设备类型。

  振动并提示操作过程中的不当,是本设备的一特色。此类装置的材料选用符合材料,跟看科技水平和产品质是的进步,发展趋势是选用高科技合成材料。此外,PLC可编程控 制器实验装置在“PLC可编程控制器实验系统”的基础上増加单片机实验开发系统,做到一机多用、资源共享、便于管理、该系统可完成51/96/8088/808等CPU的单片机、微机的全部软、硬件实验。在单片机仿真实验系统的基础上。増加8088十六位微机原理和接口实验。一体化设计,只需更换不同的CPU卡,即可支持多种CPU的实验开发。提供两种操作平台,即可独立工作,也可与PC机联机工作。一机在手,别无他求。它适用于《MSC-5掉片机原理与接口》、《MSC-96单片机原理与接口》、《单片机接口技 术》、《十六位微机原理与接口》等课程教学。由MCS-51/96CPU卡组成的单片机仿真实验系统,除实验功能外,还具有仿真开发功能,可仿真8031/32、87/89/51/52, 89C1051/2051, 80C196KB等CPU ,外部仿真空间达64K。实验时指导书中详细叙述了各实验的目的、内容,列出了接线图,程序接口框图和程序软盘,省去了教师和实验辅导老师为设计、准备调试实验线路和实验程序所许的工作量,节约了课堂时间,从事单片机应用开发教学的科研人员根据各自的实际需要使用该实验系统,可帮助使用者以最短的时间准确有效地完成开发与实验任务。全套装置设计合理、功能强大、操作简单方便。

  楼宇设备模拟装置,逆气流使粉尘脱离,两种方式相互配合,进步了清灰效果,尤其适用于细颗粒黏性尘。为了耐更高的温度,产业中也有应用聚四氟乙烯纤维甚至金属纤维,但因为造价高其应用受限制。采用带框架的形式,结构紧凑。此类楼宇设备模拟装置要求选用比较柔软、结构不乱、耐磨性好的滤料,优先用于中等厚度针剌毡滤料,单位 面积质是为350 ~ 500g/m。实验室用具有化学与物理之分,设备的选用没有差异。对大中型楼宇设备模拟装置常用圆形、无除尘骨架;优先选用缎纹(或斜纹)机织滤料;在特殊实验中也可选用功能加强,加大单位面积质畺。